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    趣味图片

    2024-02-06 34 [ 说明文 ]

    今天,我们上了一堂神奇的作文课。给我们看了六张神奇的图片。

    老师拿出第一张图片,啊!真简单,我不假思索地举起了手。别的同学也不例外。老师点到刘××了,她回答说:“这幅画上有9个人头。”没等老师说。下面的同学就叽叽喳喳地议论起来,就像炸开了锅。有的同学说:“是9个人头。”有的说:“是11个。”有的说:“是10个。”后来,汪××揭出了最后的答案:“我看见了一棵大树,上面的树枝构成10个老人头。”这完美的回答使下面的同学目瞪口呆了。老师说:“对,要把看见的全部说出来,不要只看见一样东西说出来。”

    第二幅图片更加奇形怪状。我仔细“打量”,又审视了一翻,脑子里回想着老师刚才说的话。就胸有成竹地举起了手,耶!天如我愿,老师让我回答了,我老想把憋在肚子的答案说出来了。“图片中的白色形成了一个奖杯,黑色组成了两个侧面的人。”老师说:“没错。”我心里沾沾自喜,比吃了蜜还甜呢!

    最让我影响深刻的算是第三幅图片了。有的人说是一座山,有的说是一个 人的侧面,最有趣的是周××说:“那个人的头上的东西,像鸡毛。”把我们全班惹得沉浸在欢乐的笑声中。那甜蜜的笑声在班中久久地回荡着。可老师给我们了一个失望地回答:“都不正确。”这幅图画把我们所有同学整得抓耳挠腮终于,思考的海洋中,伸出一只小手。当看见有人知道答案时,我们洗耳恭听。刘××说:“像个巫婆。”当时,我们还蒙在鼓里,直到老师说:“正确。”的时候,我们才恍然大悟

    后来老师说:“我们观察一个物体时,不仅要细心观察,连续观察,还要。”我们不约而同地喊到:“多角度观察。”

    这堂有趣神奇的作文课,使我受益无穷。

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